„Klasse 0“: Deutschlands Grundschulen bereiten benachteiligte Kinder auf den Schulstart vor

Frühe Defizite bei Erstklässlern

Eine ARD-Umfrage unter knapp 7.000 Grundschullehrkräften zeigt: 87 Prozent der Befragten geben an, dass Kinder in der ersten Klasse heute deutlich mehr Defizite aufweisen als noch vor zehn Jahren. Immer weniger Erstklässler seien beschulbar, warnen Pädagogen. Besonders betroffen sind Kinder aus finanziell benachteiligten Familien. Ursachen seien unter anderem weniger Zeit der Eltern und fehlende frühkindliche Förderung, erklärt Matthias Forell von der Ruhr-Universität Bochum.

„Klasse 0“: Frühförderung als Pilotprojekt

Dagegen steuert das bundesweite Projekt „Klasse 0“, das seit März 2026 an rund 100 Grundschulen erprobt wird. Sechs Kita-Kinder besuchen zweimal pro Woche für zwei Stunden die Grundschule, um grundlegende Fähigkeiten wie Stifthaltung, Sprachkompetenz und Sozialverhalten zu trainieren. Ziel ist es, Defizite früh zu erkennen und zu beheben – kostenlos für die Eltern. Finanziert wird das Projekt von der Initiative #wirfürschule mit bis zu 8.000 Euro pro Schule, unterstützt durch private Geldgeber und das Bundesministerium für Bildung und Forschung.

Ausbau und langfristige Perspektiven

Nordrhein-Westfalen plant, das Modell flächendeckend auszuweiten. Schulforscher Matthias Forell empfiehlt sogar, bereits eineinhalb Jahre vor der Einschulung mit der Förderung zu beginnen. Dafür sei ein Paradigmenwechsel in Kitas nötig: von einem Betreuungs- hin zu einem Bildungsangebot. Zudem müssten pädagogische Fachkräfte besser auf die Übergangsbegleitung vorbereitet werden.